Розвиток зв'язного мовлення — необхідна умова фор­мування соціально активної особистості. Учитель по­чаткових класів має систематично збагачувати словник, вдосконалювати граматичну структуру мовлення дітей, вчити розуміти і свідомо будувати зв'язні висловлюван­ня різних типів і стилів. В основу цієї статті покладено дані про структуру мовленнєвої діяльності.

Навчити дітей добре читати — одне з найважливіших завдань школи. Поради, рекомендації та підбір вправ по розвитку навичок читання.

Головним у процесі навчання грамоти школярів є процес пізнання, під час якого учні здобува­ють нові знання, оволодівають вміннями та навичка­ми, набувають досвіду практичної роботи. Тому вчитель повинен правильно організувати, чітко продумати, систематизувати роботу.

Основне завдання сучасного вчи­теля — залучити учнів до активної самостійної діяль­ності. А як зробити, щоб дитина не лише засвоювала нові знання, а й намагалася застосовувати їх під час вироблення нових умінь, почува­ла себе впевненою, бажала вчитися?  Треба зацікавити, тобто створити сітуацію успіху. Зацікав­леність, викликана вчителем на уроці, за певних умов може перерости в стійкий інтерес до знань. Коли ж дітям на уроках цікаво? Тоді, коли учень може реалізувати свої можливості, інтереси, прагнення, а не залишатися пасивним виконавцем волі вчителя, безініціативним, позбавленим можливості творити.